VIXI, HORA DO SHOW, PIÁ!

🎬 Divulgando o Robô Fofoqueiro: ciência, humor e inclusão

"Chegou a hora de mostrar pro mundo o bagulho doido que a gente fez!" — Produza roteiro e grave vídeo de divulgação científica de 2-3 minutos sobre o projeto, incluindo manifesto sobre acessibilidade e uso ético da IA.

Duração: 100 min (2 aulas)
Vídeo + Roteiro + Manifesto
BNCC: EM13LGG101 | EM13LGG701 | EM13LP16
🎬📹🎥
"AÇÃO!
VAI COMEÇAR!"
Códigos BNCC
EM13LGG101 - Analisar e produzir textos multimodais.
EM13LGG701 - Utilizar diferentes mídias para divulgação científica.
EM13LP16 - Produzir vídeos considerando público e contexto.
Competências Gerais
Competência 4 - Utilizar diferentes linguagens.
Competência 10 - Agir pessoal e coletivamente com autonomia.
Etapas da Aula (100 minutos)
Etapa Tempo Atividade
Abertura 10 min Assistir a exemplos de divulgação científica (Nerdologia, Manual do Mundo).
Roteirização 30 min Cada grupo escreve roteiro seguindo template (abertura, problema, demo, manifesto, créditos).
Gravação 40 min Gravar com celular — cenas do robô funcionando, entrevista fictícia, manifesto.
Edição 30 min (aula extra) Editar no CapCut ou Kinemaster, adicionar legendas acessíveis.
Fechamento 10 min Compartilhar links dos vídeos. Debate: "Qual vídeo convence mais sobre acessibilidade?"
Códigos RCP - Paraná
Língua Portuguesa - Produção de Texto - Elaborar roteiros para vídeo.
Arte - Mídias Digitais - Editar vídeos com recursos acessíveis.
Materiais
  • Celular para gravação (modo paisagem 16:9)
  • Computador com o programa do Robô Fofoqueiro (Aula 8)
  • CapCut / KineMaster / DaVinci Resolve para edição
  • Template de roteiro fornecido
Adaptações para inclusão
  • Alunos sem celular podem gravar áudio e usar imagens de arquivo
  • Para alunos com dificuldade de fala: usar texto narrado por TTS
  • Legendas acessíveis obrigatórias no vídeo final

Roteiro Base - Robô Fofoqueiro

Duração alvo: 2 minutos e 30 segundos (até 3 min) | Formato: Paisagem (16:9) | Tom: Divertido, irreverente, mas com conteúdo sério no final
🎬 CENA 1: ABERTURA (0:00 - 0:20)
Tempo Vídeo Áudio Legenda
0:00-0:05 Animação ou arte ASCII do robô aparecendo Som de startup (bipe engraçado) "Robô Fofoqueiro - Inicializando..."
0:05-0:15 Aluno(a) falando para a câmera (ou narração sobre tela do Colab) "Égua, piá! Cês tão vendo esse trem aqui? É o Robô Fofoqueiro da Acessibilidade!" "Conheça o Robô Fofoqueiro! Um assistente divertido que fala sobre inclusão."
0:15-0:20 Rápido corte mostrando o menu do programa "Ele ouve, fala, enxerga, pisca e ainda faz mapa do barulho. Bagulho doido, vixi!" "Sensores, IA e muito humor paranaense!"
🎬 CENA 2: O PROBLEMA (0:20 - 0:50)
Tempo Vídeo Áudio Legenda
0:20-0:30 Aluno(a) sério(a) olhando para a câmera. Montagem com gráfico de barulho alto. "Mas ó o trem... a gente pensou: como a tecnologia pode ajudar quem tem dificuldade de ouvir?" "Como a tecnologia pode ajudar na acessibilidade?"
0:30-0:40 Mostrar exemplo de barulho alto na escola "A escola é um inferno acústico, piá! Gritaria no intervalo, corredor barulhento..." "Barulho excessivo atrapalha alunos com deficiência auditiva e outros."
0:40-0:50 Transição para o robô (imagem do display com LED vermelho piscando) "E se a gente criasse um robô que transforma barulho em alerta visual?" "Foi assim que nasceu o Robô Fofoqueiro!"
🎬 CENA 3: DEMONSTRAÇÃO DO ROBÔ (0:50 - 1:30)
Tempo Vídeo Áudio Legenda
0:50-1:00 Tela do Colab rodando o sensor de som Aluno(a) bate palma perto do microfone. Robô reage: "🚨 PASSOU DOS 75 dB!" "Sensor de som: mede o barulho e dispara alerta!"
1:00-1:10 Mostrar display simulado e LED piscando "Olha só! O display acende e o LED fica vermelho. Pra quem não ouve, isso é essencial." "Alertas visuais para inclusão de pessoas surdas."
1:10-1:20 Mostrar reconhecimento de fala Robô responde: "Ah pronto, agora tão falando 'Robô, me conta uma fofoca'... vou contar pra todo mundo!" "Reconhecimento de fala com respostas bem-humoradas!"
1:20-1:30 Rápida passagem pela visão computacional "E ainda tem visão computacional! O robô conta quantos dedos você levantou e lê QR code." "Visão computacional: mãos e QR codes!"
🎬 CENA 4: MANIFESTO DO ROBÔ (1:30 - 2:10)
Tempo Vídeo Áudio Legenda
1:30-1:45 Arte do robô com texto do manifesto aparecendo na tela "O Robô Fofoqueiro tem um manifesto, vixi!" "📜 MANIFESTO DO ROBÔ FOFOQUEIRO"
1:45-2:10 Mostrar cada frase do manifesto, uma por vez Aluno(a) lê as 6 frases em sequência 1️⃣ "Acessibilidade não é favor, é direito." 2️⃣ "Tecnologia inclusiva pode ser divertida." 3️⃣ "Dados não são fofoca — são ferramentas." 4️⃣ "IA deve servir a todos, não só a alguns." 5️⃣ "Escola inclusiva se faz com criatividade." 6️⃣ "Robô Fofoqueiro: informação com responsa!"
🎬 CENA 5: ENCERRAMENTO E CRÉDITOS (2:10 - 2:30)
Tempo Vídeo Áudio Legenda
2:10-2:20 Aluno(a) sorrindo para a câmera "Quer ver o robô funcionando? O código tá no Colab, é aberto pra todo mundo!" "Código aberto no Google Colab. Acesse e teste você também!"
2:20-2:30 Créditos: nomes dos alunos, tutora, escola, ano "Até a próxima, piá! Não esquece: acessibilidade é coisa séria... mas a gente pode resolver com um sorriso no rosto!" "📧 contato@escola.pr.gov.br | 🌐 github.com/robofofoqueiro"
🎤 Sugestões de falas para cada aluno

Aluno 1 (Apresentador):
"Égua, piá! Esse é o Robô Fofoqueiro da Acessibilidade. Ele mede barulho, reconhece fala, tem visão computacional e ainda usa IA!"

Aluno 2 (Sensor de som):
"Olha só: quando o barulho passa de 75 decibéis, o robô acende um LED vermelho e mostra mensagem no display. Pra quem não ouve, isso ajuda muito!"

Aluno 3 (Reconhecimento de fala):
"Posso falar com ele também. Olha: 'Robô, me conta uma fofoca'... Ele responde com gírias paranaenses. É engraçado, mas guarda tudo num arquivo. Aí a gente debate ética!"

Aluno 4 (IA e manifesto):
"A gente também usou IA pra dar personalidade pra ele. Mas com responsa: o manifesto do robô diz que tecnologia inclusiva pode ser divertida, mas nunca pode excluir ninguém."

Aluno 5 (Encerramento):
"O código tá aberto no Colab. Qualquer pessoa pode testar, melhorar e adaptar. Bora fazer escola mais acessível, vixi!"

Manifesto do Robô Fofoqueiro

📜🤖

MANIFESTO DO ROBÔ FOFOQUEIRO

1️⃣

Acessibilidade não é favor, é direito.

2️⃣

Tecnologia inclusiva pode ser divertida.

3️⃣

Dados não são fofoca — são ferramentas de transformação.

4️⃣

Inteligência Artificial deve servir a todos, não só a alguns.

5️⃣

Escola inclusiva se faz com criatividade e protagonismo.

6️⃣

Robô Fofoqueiro: informação com responsa e coração!

📱 Sugestão de legenda para redes sociais

🤖 Robô Fofoqueiro da Acessibilidade: tecnologia, humor e inclusão!
Neste projeto da disciplina de Pensamento Computacional, a turma desenvolveu um assistente virtual que:
🔊 Mede barulho e gera alertas visuais
🗣️ Reconhece fala com gírias paranaenses
👁️ Detecta mãos e lê QR codes
🧠 Usa IA generativa com personalidade
📊 Cria mapas do "inferno acústico"
📜 Nosso manifesto: acessibilidade não é favor, é direito!
🔗 Código aberto no Google Colab
#RobôFofoqueiro #Acessibilidade #Inclusão #PensamentoComputacional #IAética #Paraná

Checklist de avaliação - Aluno

  • Roteiro entregue antes da gravação?
  • Vídeo de 2-3 minutos produzido?
  • Manifesto incluído (6 frases)?
  • Legendas acessíveis para surdos adicionadas?
  • Demonstração do robô funcionando aparece no vídeo?
  • Participação no debate sobre acessibilidade?
Autoavaliação do Grupo
Critério Nota (0-10)
Roteiro (seguimos o template? Ficou claro?)
Gravação (áudio e imagem bons? Cenas do Colab aparecem?)
Edição (cortes suaves? Legendas corretas?)
Manifesto (as 6 frases aparecem? Ficaram legíveis?)
Trabalho em equipe (todos participaram? Divisão justa?)
Critérios de Avaliação
  • Roteiro entregue antes da gravação
  • Vídeo de 2-3 minutos produzido
  • Manifesto incluído (6 frases)
  • Legendas acessíveis para surdos
Dica: "Se não tiver celular, grave áudio e use imagens de arquivo!"

Plano de Aula - Docente

Título: "Divulgando o Robô Fofoqueiro: ciência, humor e inclusão"

Códigos BNCC: EM13LGG101, EM13LGG701, EM13LP16 | RCP - Paraná: Língua Portuguesa - Produção de Texto, Arte - Mídias Digitais

Duração: 2 aulas (100 minutos) + aula extra opcional para edição

Materiais: Celulares, computador com o programa do Robô Fofoqueiro, CapCut/KineMaster

Dicas de mediação
  • Abertura (10min): Assistir a exemplos de divulgação científica (Nerdologia, Manual do Mundo)
  • Roteirização (30min): Cada grupo escreve roteiro seguindo template (abertura, problema, demo, manifesto, créditos)
  • Gravação (40min): Gravar com celular — cenas do robô funcionando, entrevista fictícia, manifesto
  • Edição (30min aula extra): Editar no CapCut ou Kinemaster, adicionar legendas acessíveis
  • Fechamento (10min): Compartilhar links dos vídeos. Debate: "Qual vídeo convence mais sobre acessibilidade?"
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Kit do Professor

Gerador de Roteiro Personalizado

🎬📝 "Bora criar o roteiro, piá!"
Dados do seu grupo:
Escolha quem vai falar cada parte:
Nota: Este gerador cria um roteiro personalizado baseado nos dados do seu grupo. Depois de gerar, copie e cole no seu editor de texto preferido para imprimir ou editar.