📚 Referência Cruzada: BNCC x RCP
"O que a Base Nacional Comum Curricular e o Referencial Curricular do Paraná dizem sobre o Robô Fofoqueiro?" — Tabela completa de códigos e competências trabalhadas ao longo do projeto.
"Trem
da BNCC!"
Tabela de Referência Cruzada (BNCC x RCP)
| Componente | BNCC (Ensino Médio) | RCP - Paraná |
|---|---|---|
| Linguagens | EM13LGG101, LGG104, LGG301, LGG701-704, LP16 | Língua Portuguesa - Oralidade, Produção de texto |
| Matemática | EM13MAT405, MAT503 | Pensamento Computacional, Estatística |
| Ciências da Natureza | EM13CNT101, CNT102, CNT104, CNT206, CNT303 | Física (Ondulatória, Eletricidade), Tecnologia e Sociedade |
| Competências Gerais | CG1, CG2, CG4, CG5, CG6, CG7, CG8, CG10 | Cidadania Digital, Trabalho Colaborativo |
Linguagens
EM13LGG101, LGG104, LGG301, LGG701-704, LP16
Análise e produção de textos multimodais, utilização de diferentes mídias para divulgação científica, produção de vídeos com legendas acessíveis.
Matemática
EM13MAT405, MAT503
Utilização de conceitos de programação para análise de dados, construção e interpretação de gráficos, tratamento estatístico de medições sonoras.
Ciências da Natureza
EM13CNT101, CNT102, CNT104, CNT206, CNT303
Utilização de modelos físicos (sensores), análise de impactos da IA, avaliação de sistemas integrados, discussão sobre eletricidade e ondas.
Competências Gerais da BNCC
🎯 Sugestão de Avaliação Final do Projeto
"Como avaliar o bagulho doido que a gente fez?" — Critérios, pesos e indicadores para uma avaliação justa e completa do Robô Fofoqueiro.
"Nota 10,
piá!"
Matriz de Avaliação
| Critério | Peso | Indicadores |
|---|---|---|
| Funcionamento técnico | 30% | Todos os 10 módulos implementados e integrados |
| Documentação | 20% | README, comentários no código, tutorial de instalação |
| Vídeo de divulgação | 20% | Roteiro, manifesto, edição, legendas acessíveis |
| Participação e colaboração | 15% | Diário de bordo, ajuda aos colegas, debates éticos |
| Criatividade e irreverência | 15% | Memes originais, gírias paranaenses, personalidade única |
Funcionamento técnico (30%)
Verifique se cada módulo está funcionando individualmente e se o menu integrado (Aula 8) chama todos corretamente. Teste o modo automático.
Documentação (20%)
README gerado (Aula 8), comentários no código com linguagem coloquial, tutorial de instalação (Aula 10).
Vídeo de divulgação (20%)
Roteiro seguido, manifesto do robô (6 frases), edição com legendas acessíveis, duração entre 2 e 3 minutos.
Participação e colaboração (15%)
Diário de bordo individual, registro de ajuda aos colegas, participação nos debates éticos sobre IA e acessibilidade.
Tabela de Conversão - Nota Final
| Pontuação (%) | Conceito | Descrição |
|---|---|---|
| 90% - 100% | Excelente (A) | Robô completo, documentação impecável, vídeo criativo |
| 75% - 89% | Bom (B) | Funciona bem, mas falta algum detalhe |
| 60% - 74% | Regular (C) | Funciona parcialmente, documentação incompleta |
| 0% - 59% | Insuficiente (D) | Precisa refazer partes importantes |
Checklist de Conclusão do Projeto
- Todos os 10 módulos implementados e funcionando?
- Menu integrado (Aula 8) com opções 0-9?
- Modo automático executando ciclo completo sem erros?
- README do projeto gerado (Aula 8)?
- Código comentado com gírias paranaenses?
- Vídeo de 2-3 minutos com manifesto e legendas?
- Versão offline testada (Vosk + Markov + PyInstaller)?
- Tutorial PDF de instalação entregue?
- Diário de bordo atualizado com reflexões?
- Participou da autoavaliação e debate final?
Prazos & alertas
Entrega final do projeto: 30/04/2026
Apresentação dos vídeos: Última semana de abril
Material Complementar - Docente
Códigos BNCC: EM13LGG101, EM13LGG701, EM13MAT405, EM13CNT101, EM13CNT102, EM13CNT104, EM13CNT206, EM13CNT303
RCP - Paraná: Língua Portuguesa (Oralidade), Pensamento Computacional, Estatística, Física (Ondulatória, Eletricidade), Cidadania Digital, Trabalho Colaborativo
Dicas para avaliação final
- Organize uma "feira de robôs" onde cada grupo apresenta seu protótipo funcionando.
- Use a matriz de avaliação para dar transparência aos critérios.
- Incentive autoavaliação e avaliação entre pares (peer review).
- Para grupos com dificuldade, permita refinamentos até a data final.
- Compartilhe os vídeos em um canal da escola (YouTube, Teams, WhatsApp).
- Registre os melhores memes e gírias criadas pelos alunos.
Kit do Professor
Material para Download
Tabela BNCC x RCP
Referência cruzada completa
Matriz de Avaliação
Critérios, pesos e indicadores
Checklist de Conclusão
Para alunos e grupos
Resumo do Projeto
Informações completas do Robô Fofoqueiro